Les bienfaits de la méthode

Depuis son lancement officiel en septembre 2016, on observe chez la personne accompagnée en individuel ou en groupe :

  • Une contagion émotionnelle positive : augmentation des émotions positives et du bien-être traduits par des comportements vertueux notamment l’empathie
  • La diminution des émotions négatives, du stress, des conflits, de la résistance au changement personnel et/ou organisationnel
  • Une meilleure estime de soi et confiance en soi
  • Augmentation de l’affirmation de soi
  • Une responsabilisation des individus et des organisations
  • La permission de s‘exprimer à coeur ouvert
  • Le développement de nouvelles facultés cognitives avec mise en mot de la pensée
  • La joie de se sentir humain accompagnée de capacités d’auto-compassion et d’auto-régulation (meilleure santé)
  • Une amélioration du niveau de compréhension et d’appréciation de soi, des autres et de son environnement
  • Plus de cohésion et de sentiment d’appartenance (fraternité)
  • Un renforcement de la concentration surtout du jeune public
  • Un état de pleine conscience : le client ”se prend au jeu” (décentration)
  • Le sentiment libérateur d’avoir la maîtrise de soi, de son destin et de ses ressources internes (revitalisation)
  • L’activation de la puissance de son JE par le développement des forces de caractère
  • L’augmentation de la motivation intrinsèque et du niveau d’engagement
  • La prise de conscience de sa capacité à être heureux, à célébrer la vie et à exprimer sa gratitude
  • L’accélération du processus thérapeutique, du changement comportemental, de l’émergence de solutions, de la prise de décision et du passage à l’action
  • L’impression d’avoir gagné du temps, de retrouver du sens et des perspectives
  • Un développement de l’intelligence émotionnelle et collective
  • Un apprentissage simplifié et accéléré des soft skills (compétences comportementales)
  • Une dédramatisation de l’analyse et l’envie de rejouer

    Exemple d’intervention au Lycée Professionnel Louis Loucheur à Roubaix.


    Depuis novembre 2016, on observe également chez le praticien formé à la méthode :

    • Une entrée en relation plus rapide
    • Une approche moins technique ou compartimentaliste, plus rythmée et séquencée
    • Une efficacité amplifiée accompagnée d’un fort sentiment d’utilité
    • Une augmentation de la créativité et du plaisir
    • Une permission de posture plus confrontante et challengeante grâce au cadre ludique

    • Une facilitation du travail d’auto-supervision et de supervison entre pairs
    • Une compréhension améliorée du fonctionnement humain
    • Un accompagnement structurée avec suivi simplifié du client
    • Un gain en pertinence, rapidité, authenticité et accessibilité
    • Un apprentissage accéléré des fondamentaux de la relation d’aide